这个寒假因新冠肺炎疫情，我们的语文学习虽以连线代替会面，以屏幕代替黑板，但对学生助力的热情尤增不减。四年级的孩子们利用空中课堂的语音互动，积极回答老师上课提出的问题，空中课堂中孩子们举手的频率特别高，每次抢答都能看出孩子们积极踊跃的身影。利用空中课堂的线上学习孩子们和老师们都在交流区对话，有的孩子还会给老师加油鼓劲，让老师讲课的信心倍增。

我们四年级语文教研组老师们都积极备课，查阅资料，每周我们还进行1-2两次的集体教研，我们的教研时间长达3个多小时。为了孩子们的课程更加精彩和容易接受，老师们都在教研讨论中群策群力，发挥各自的优势，我们形成了古诗鉴赏课题，现代文赏析课题，文言文解析课题，作文指导课题，复习和练习专题，对孩子们的语文学习进行专题分类，这样集中和分散学习的方式也提高了学习效率。孩子们在居家学习中也自觉地完成老师布置的作业，一份份作业，卷面整洁，字迹工整。有的同学自发地在家写起了日记记录每天的生活，一篇篇日记留下了这个特殊时期的学习生活。有的同学在家进行快乐阅读的读书活动，每天做了精彩的摘抄和批注。

孩子们在学习之余也心系疫情，他们用自己的行动为武汉加油！一份份精美的手抄报，一个个加油的短视频，有的孩子用诗歌朗诵的形式表达了自己对白衣天使崇高的敬意。

最后我们四年级语文组的全体教师在此表达我们心中的感谢：

感谢你，我的家长朋友们。特殊时期，学校想各种办法力求解决“停课不停学”的难题，不断地摸索、探究各种软件的性能，在这个过程中，需要家长配合学校，下载软件，注册账号，学习操作和使用，并教给同学们如何使用。很幸运，我们的家长都是极力配合的，遇到技术难题也不会慌张发牢骚，而是耐心寻求班主任、后台老师、各科老师的帮助。有了家长们的大力支持和理解，才使得空中课堂有序的进行。感谢你，我们的家长朋友们！

感谢你，我亲爱的同学们。特殊的上课方式，学生看不到老师，老师也看不到同学们，师生之间隔着一层屏幕，咫尺却天涯。但是同学们慢慢地适应了这种学习方式，尽管隔着屏幕，还是能认真听讲，工整地记录笔记，认真思考，积极回答老师的问题，虽然看不到你们，但是我们能感受到那份学习的动力，课后你们提交的工整的作业是最有力的证明。感谢你，我亲爱的同学们！

未来不知还有多远，我们想一定不会太远，待到山花烂漫时，摘一束最美的花儿送给同事，一束送给家长，一束送给亲爱的孩子们！我们相见时，必定春色满园！